为深化“一师联一企”合作机制，推动劳动教育与产业实践深度融合，近日，绵阳城市学院学工中心下设劳动教育教研室联合绵阳市拓普果业开发有限公司举办劳动教育专项培训。本次会议由学工中心劳动教育教研室主任何兴主持，绵阳市拓普果业总经理唐显明、劳动教育专任教师及任课教师代表参加。

本次培训聚焦实践基地教学资源对接、劳动教育课程设计、校企协同育人机制三大核心模块，邀请企业技术骨干、劳动教育领域专家及劳动教育专任教师，校内劳动教育骨干教师代表共同参与，旨在明确教师在校企合作中的职责与任务，为后续实践教学有序开展筑牢基础。

培训现场，绵阳市拓普果业开发有限公司总经理唐显明围绕“实践基地教学资源深度开发”展开分享。结合基地610亩无花果种植园区、2300㎡标准化加工车间等核心资源，唐总详细介绍了冬季果园养护、无花果深加工等可转化的教学场景，提出“企业生产节点与教学计划同步”的资源对接方案，明确企业将为教师提供实时生产数据、技术手册等教学支撑材料，助力课程内容贴合产业实际。

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在劳动教育课程设计模块，以“三维融合、四阶递进”为核心，结合我校《大学生劳动教育》课程特色，指导教师如何将企业真实生产任务转化为教学项目。例如，针对无花果分级包装、果酒酿造等环节，设计“基础技能实操+专业融合创新+劳动精神培育”的阶梯式课程内容，同时强调课程设计需兼顾不同专业学生需求，如为电商专业增设“农产品营销策划”子模块，为智能制造专业设计“加工设备优化”实践任务。

校企协同育人机制研讨环节，与会人员围绕“双师协同教学、学生实践管理、成果转化应用”展开深入交流。明确教师在合作中的三大核心职责：一是教学实施，需结合企业资源编写实践教案，组织学生完成“理论学习—企业实操—反思总结”全流程教学；二是资源对接，负责与企业联络员沟通实践安排，反馈学生实践需求，协助优化实践场景；三是加强育人管理，全程跟踪学生实践表现，联合企业技师完成考核评价，同时挖掘实践中的思政元素，培育学生劳动精神与工匠精神。

“通过培训，我清晰了在‘一师联一企’模式中的具体任务，后续将把企业的生产标准、创新案例融入课程设计，让学生在真实产业场景中提升劳动技能。”参与培训的劳动教育教研室专任教师冯治流表示。

此次培训搭建了校企沟通桥梁，进一步规范了“一师联一企”合作流程，明确了教师在教学资源对接、课程设计、协同管理中的核心作用。下一步，绵阳城市学院将以此次培训为契机，推动骨干教师与拓普果业深度绑定，持续优化劳动教育课程体系，实现“教学相长、校企共赢”的协同育人目标，为培养高素质应用型人才注入新动能。

一审一校：黎祥

二审二校：王倩

三审三校：何兴