为进一步夯实新生入学教育工作基础，明确新生班导岗位职责、提升履职能力，打造一支有温度、有方法、有担当的朋辈引路人队伍2026年6月18日，绵阳城市学院智能制造与工程学院组织开展2026年新生班导岗前专项培训，学院全体新生班导参与。

培训现场

明晰角色定位，牢记初心使命

培训开始时，主讲人李可老师结合《绵阳城市学院新生班导管理办法》，深入解读了班导的核心内涵和使命担当。明确班导是新生迈入大学的首位领航员，肩负朋辈导师、学生骨干、辅导员得力助手三重角色。作为朝夕相伴的学长学姐，既要以自身经历为新生答疑解惑，也要做好学院、辅导员与新生之间的沟通纽带，发挥示范作用，陪伴新生顺利完成高中到大学的身份转变。

主讲人李可老师

细化工作内容，厘清履职职责

在核心职责讲解环节，培训人员对迎新、军训、日常管理等全流程工作任务进行了数理，并逐项明确了执行标准。从新生报到前联络劝导、现场接待、入学教育，到军训保障、班团干部选拔培养，各项工作安排清晰落地。

培训着重强调常态化宿舍走访、思想引领、学业帮扶、实践活动组织等日常工作要求，同时讲解PDM个人发展规划系统、个人AI智能体两大数字化工具的使用指导要点。此外，要求班导重点关注学业、经济、心理等特殊学生群体，落实精准帮扶，着力营造优良学风、班风与舍风。

专项培训

传授方法技巧，提升综合能力

本次培训围绕职业素养、沟通艺术、问题处置三大板块开展能力教学。培训要求班导具备过硬的思想政治素质、优良的学业水平与组织协调能力。在与新生相处中，坚持主动沟通、耐心倾听、换位思考，做到平等交流、用心服务。

案例互动研讨，碰撞处置思路

培训设置现场案例互动环节，主讲老师结合新生适应难题抛出真实典型案例，随机抽取一名有经验班导与一名新任班导现场分析处置办法。资深班导依托带班经验给出完整处理思路，新班导结合自身理解分享初步对策，老师针对两人发言逐一点评，梳理规范高效的处置流程。

针对新生常见的人际矛盾、情绪焦虑等问题，现场分享实用应对方案。培训特别强调心理问题处置原则，发现学生存在严重心理异常时，严禁私自处理，需第一时间保密上报辅导员，对接专业力量开展帮扶，筑牢心理健康防线。

现场互动

严守纪律准则，明晰考核激励

培训最后宣讲了班导工作纪律、行为规范与考核评价体系。全体班导需坚守工作底线，关爱学生、保护隐私，严禁违规谋利、越权管理等触碰纪律红线的行为。学院实行月度、学期、学年相结合的常态化考核机制，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，直接与岗位聘任、评优评先、综合素质加分挂钩。同时学院配套完善激励政策，履职人员可获专属聘书，优秀班导将予以荣誉表彰，并在学生发展、综合测评中享有相关优先权，鼓励大家恪尽职守、积极作为。

此次培训进一步规范了班导工作体系，强化了队伍综合素养。未来，智能制造与工程学院将持续发挥朋辈引领作用，携手全体班导用心陪伴、悉心指引，助力2026年新生扣好大学生涯“第一粒扣子”，在新征程上逐梦成长。

供稿：智能制造与工程学院

一审一校：李 可
二审二校：黄红蓉
三审三校：陈 婕