作者：张丽萍 张雪琼

10月22日，健康与教育学院“蒲公英育人”辅导员工作室在党建活动室举办辅导员成长经验交流会，学院党委副书记林海、工作室主持人张丽萍及全体成员、辅导员共同参会。会议围绕“倾心育才，互学互鉴——从实务能手走向专家型辅导员”这一主题，交流实践育人的做法与体会。

林海（中间）作开场讲话

会议伊始，林海指出：“辅导员是学生成长成才的人生导师，辅导员队伍的专业化、职业化水平直接关系到育人质量。”他勉励新入职辅导员尽快完成角色转换，在一线实践中磨砺本领，并希望辅导员工作室继续发挥示范带动作用。

交流环节，工作室成员结合分管条线依次发言，从班级建设、学风建设、资助育人、心理健康教育、就业创业、家校联动六个方向切入，聚焦一年中最棘手的具体个案展开复盘——有的剖析学业预警学生从抵触到主动求助的转变，有的分享宿舍矛盾调解中“先共情、再讲理”的分寸拿捏。现场不念讲稿、不谈虚功，直面真问题、交流实做法。

随后，新入职辅导员围绕如何快速摸清班情、怎样与学生建立信任、遇到棘手问题向谁求助等问题进行提问，工作室成员逐一回应。张丽萍老师还系统介绍了当前已落地成熟的多项特色工作方法，包括“学风先锋团”朋辈引领机制、“一对一”学业结对帮扶模式、“蒲公英”心声邮箱诉求通道，以及“蒲”润心田·每日谈常态化谈心模式。

辅导员成长经验交流会现场

围绕日常经验沉淀，大家达成三点共识：一是坚持“一案一策一反思”，办结一件典型问题便及时整理成案例，把管用的做法记下来、传下去；二是依托“蒲”润心田·每日谈和“蒲公英”心声邮箱，将学生诉求分类分级、限时响应，做到件件有回音；三是推动谈心谈话实战演练和案例研讨常态化，在实战中锤炼基本功。

张丽萍在总结时表示：“蒲公英向下扎根蓄力、向上生长逐光，辅导员的成长也是这样，扎得越深，才能走得越远。”工作室将以学风建设为主线，把服务学生和队伍专业成长作为重点，推动辅导员在解决真问题中练出真本领。

张丽萍（右二）作总结发言

下一步，工作室将把本次交流达成的共识落实为具体任务，明确责任人和时间节点，并邀请健康与教育学院学工队伍共同参与后续活动，让每一次经验交流都落到实处、见到实效。

供稿：健康与教育学院

编辑：刘丽娜

审核：林海 崔志军 李小荣