梁海霞，女，讲师，硕士，中共党员，研究方向为媒体管理、思想政治教育。所带班级曾获“绵阳市级先进班集体”，被学校评为2019-2020年度优秀辅导员，撰写的学生工作案例入选“十大学生工作典型案例”，参加校辅导员素质技能大赛获三等奖。因在校工作突出表现，在2020年被写进由四川省教育厅、四川高校教师思想政治工作研究会主办的《四川省高校优秀教师风采录》。

跌跌撞撞遇见绵城

当人眷恋一种生活时，总会有一盏希望的灯为你亮着。2018年，创业失败后的梁海霞回到绵阳修整“疗伤”，8月的绵阳酷暑难耐，那段时日，她几乎夜夜难眠，想着后面的人生之路如何走，所以不停地刷着手机里的招聘信息。也许机会是留给有准备的人，一次无意中浏览到绵阳城市学院（原西南科技大学城市学院）招聘辅导员的信息，她突然灵机一动随即点开比对，看到自己的每一条要求自己都符合时，深夜里那颗浮躁的心终于安定下来，瞬间感觉周围空气也都凉爽起来，那一晚她睡得很踏实。天亮后，她迅速投递了简历，两天后就接到人事处的面试通知，面试顺利通过，在接到人事处老师录用电话的那一刻她笑得非常开心......

梁海霞说，她进入城市学院的时候来到绵阳已是第八年。2009年进入西南科技大学开始了广播电视新闻学专业的本科学习，期间在人民网、中国日报网、荆楚网等网站发表新闻评论数十篇，凭借优异的学习成绩被保送硕士研究生。研究生学习期间主持了学校创新基金重点项目1项，参与省市级项目3项，参与中国燃气涡轮研究院（624所）横向项目1项；发表CSSCI论文1篇，中文核心期刊论文2篇，国家级、省级期刊论文10多篇；获得研究生国家奖学金、学业奖学金、校长奖学金等多项大奖。

2016年硕士毕业时，她投资和朋友创办了科技型中小企业，但由于经验的缺乏和与合伙人的理念不同，公司经历一年多的挣扎后失败，血本无归。创业失败后她经过多次求职亦未能找到满意的工作，感觉自己无法在绵阳立足，只能逃离，于是她独自一人前往成都在一家民营企业里工作了半年。经过半年来对人生的思考，她决定鼓起勇气，重新面对自己，再次回到了半年前逃离的城市——绵阳。

梁海霞说：这一路跌跌撞撞，终于回归到自己生活的城市，可以在热爱的大学校园里发挥自己的特长，去挥洒那一腔汗水和热血，自己感到无比幸运。既来之，则安之，她定不负学校厚望，当好一名辅导员，用心守护学生的平安，陪伴学生的成长！

全心全意关爱学生

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批好老师则是民族的希望。”梁海霞说，作为一名辅导员，她是教师，也是管理者。既为人类灵魂的工程师，承担着立德树人的重任，就应时刻牢记要为人师表，以德治教，以德育人，做一名合格的教育工作者。

 梁海霞说，来到绵城，已是第五个年头，她依然热爱着她的教育事业，爱着她的学生。很多学生表示很喜欢这个“姐姐”，问他们原因，有的说她给人感觉很亲切，值得信赖；有的说她对大家很关心，很负责，且做事很讲原则；有的说她讲话幽默，涉猎知识广泛，能让大家开阔眼界等等。

谈起学生让她印象最深刻的一句话，她讲到，有一次她去走访专升本学生宿舍，询问学生的学习和生活近况，了解学生近期遇到的困难时，一名学生说：“老师，我觉得我很幸运，我从专科到现在本科遇到的辅导员都没有让我失望过，您太爱我们了！”离开宿舍后，她从内心深处明白，自己的一言一行其实都被学生看在眼里，也被他们记在心里。那时她反思到：如果她不懂如何“关心爱护学生”，不明白怎样帮助他们解决日常学习与生活的疑问和困难，或者不知道严慈相济、严宽有度、恩威并施的教育方法，她又怎么能做好辅导员工作呢？如果平时对学生的关心程度不够，学生又怎么能信任她，愿意配合她的工作？因此，她需要拉近与学生的距离，走进他们，与学生坦诚相待，只有这样，才能真心换真心，才能更好地开展辅导员的日常工作。

创新思政指引航向

“作为辅导员，如何发挥自己的特长来影响学生，为他们的人生指路”。这是梁海霞在工作中经常思考的问题。由于自己曾经从事过记者、编辑等与写作相关的职业，于是她在入职后就主动担起所在分院学工中心的通讯员工作，已写作、编辑校园新闻稿件400余篇，含40多篇发往省市级新闻媒体的特色新闻稿件，被学院评为“优秀宣传工作者”。2019年她还代表学院参加由四川省直工委、省教育厅、省团委、四川日报等共同主办的“忆沧桑·记奋斗·颂辉煌——庆祝中华人民共和国成立70周年”文字征集活动，并荣获省级优秀奖。

在过去的疫情防控期间，她发动全体辅导员的力量，大力收集全院学子做志愿者、捐款捐物等好人好事的先进事迹材料，通过对事迹材料的认真整理，写出了接近20篇的新闻报道，发表在学校官网、绵新网、今日头条等宣传平台上。“当我自己在写作这些学生先进事迹的新闻稿时，我被他们勇敢善良的品质和无私奉献的精神深深感动着！他们的高尚行为进一步激发了我作为教育工作者的热情，让我更加懂得了教书育人的责任和使命！”梁海霞老师深情地讲述。

梁海霞说，她喜欢写作，经常把学生工作、学生学习和生活写成新闻稿件进行宣传，一方面是弘扬正能量，更重要的是通过这种宣传，让他们懂得世界是纷繁复杂的，一定要分清是非黑白，才不会在人生的轨迹上走弯路、栽跟头。

针对学生的网络教育，梁海霞老师还提议：我们辅导员一定要依靠好网络阵地，努力做好学生的思想政治教育、心理疏导、宣传引导工作。利用QQ、微信、钉钉平台，开展好安全教育、防电信诈骗教育、理想信念教育等日常主题教育的宣讲活动，帮助学生树立起正确的三观，保障学生的生命与财产安全，促进学生健康成长。在平时，一定要做好网络舆情监控与舆论引导工作，告诫学生不信谣、不造谣、不传谣，以免被追究法律责任，影响个人前途。

秉持原则涵养正气

“宁可正而不足，不可邪而有余”。在实践工作中，梁海霞认识到，自己千万要有原则，讲规矩，洁身自好，廉洁自律，这是作为一名教师、一名中共党员的基本道德要求。她毫不避讳地讲，辅导员工作虽然是学校的基层工作，却与学生的利益息息相关。可以说，辅导员作为学生奖惩工作、推优入党入团工作的主导者，有着非常重要的“决定权”。在做辅导员上诉职能工作的时候，总会有三观不正的同学想要“走后门”，甚至通过家长及其他社会关系引诱辅导员给予他们“特殊”帮助，如果其身不正，不能自觉抵御彼时的诱惑和腐朽思想的侵蚀，那便有违师德师风，不配称之为老师。

辅导员应涵养坚持原则的正气，对待学生要不偏不倚，一视同仁，明确自己的职责和价值所在。要潜心教育事业，练就过硬本领，勇于化解危机，不断学习教育法律法规知识，提高自身道德底线和道德修养，做到以身作则，以德育人。所谓学高为师，身正为范，她绝不允许在自己身上出现师德失范的言行。
    梁海霞说，在其位谋其职，做辅导员是她想要一直坚持的决定，她会秉持以德立身，以德施教的精神，争做学生健康成长成才路上的引路人。